Préambule

La PRO VITA est une association éducative qui organise des centres de vacances à l'intention des enfants et adolescents qui lui sont confiés. Elle a pour projet essentiel d'aider chacun d'entre eux à trouver le bonheur, à mettre en valeur ses richesses personnelles, pour lui permettre de trouver sens à sa vie.

Par ses origines et son héritage vécu depuis 1912, la PRO VITA s'inspire de valeurs chrétiennes. Ainsi, elle intègre dans son action éducative la dimension spirituelle. Elle place en priorité l'accueil, le respect de chacun, dans ce qu'il est, ses origines et ses convictions. Elle est attentive à l'épanouissement de toute personne, quelque soit ses origines sociales, son milieu culturel, ses aptitudes physiques et intellectuelles et plus particulièrement de celui qui, pour une raison ou une autre se trouve défavorisé.

Pour l'église comme pour la société, la PRO VITA se pose comme partenaire original. Pour réaliser son projet éducatif, la PRO VITA se donne les moyens qui ne sont pas seulement financiers ou matériels mais qui reposent sur des richesses qui lui sont propres : l'enthousiasme, la générosité, l'audace, le dynamisme, le bénévolat de ses animateurs et ses membres. Tous sont responsables de leur action. Elle s'efforce de créer entre ses membres, dirigeant, animateurs, jeunes, parents des liens de confiance et d'amitié. En particulier, la ProVita souhaite établir un lien étroit avec les familles ou les différentes structures éducatives qui lui confient des enfants ou des jeunes. Elle essaie d'agir en complémentarité avec ses différents interlocuteurs.

C'est sur ces principes qu'elle entend fonder sa réussite.

CHAPITRE 1 : OBJECTIFS ET MOYENS

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L'association PRO VITA a pour but d'accueillir tous les enfants et adolescents quelque soient leurs horizons, et plus particulièrement les plus défavorisés. Elle veut se donner les moyens de les aider à grandir et à s'épanouir.

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Ainsi elle favorise :
- la connaissance de soi et des autres
- la découverte et le respect de l'environnement
- l'initiative et la prise de responsabilités
- l'ouverture vers une réflexion spirituelle

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Elle cherche à y parvenir :
- par la possibilité donnée à l'enfant d'être acteur de ses vacances
- par la variété des projets pédagogiques et le renouvellement permanent
- par la vie en groupe et dans de petits effectifs
- par l'intégration dans la vie de la région où les jeunes effectuent leur séjour
- par l'attention qu'elle porte à l'évolution de chacun lors des centres
(attention symbolisée par l'Etoile)
- par la prise en compte des aspirations et réponses spirituelles de chacun
- par la proposition de temps de prière

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Par ces moyens, l'association veut obtenir comme résultats :
- la conscience d'avoir passé de bonnes vacances, bien occupées,
joyeuses et enrichissantes
- la création de liens fidèles : ouverture aux autres, amitiés,
aspect familial, brassage social...

CHAPITRE 2 : VIE INTERNE

1
Chaque centre de vacances se fonde sur ce projet éducatif pour réaliser son projet pédagogique sous la responsabilité du Conseil d'Administration.

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Tous se retrouvent dans :
- l'exigence d'une compétence reconnue et sans cesse perfectionnée.
- le choix du bénévolat, source de dévouement et d'enrichissement personnel.
- le sens des responsabilités et de la solidarité :
. de la part du Conseil d'Administration et de son président
. de la part du Conseil des Directeurs et des Responsables Assimilés.
. de la part des animateurs.
. de la part de toutes les personnes qui contribuent au bon fonctionnement
de l'association
- le partage d'un esprit fondé sur le service, le respect de l'autre, la confiance,
la joie… ; esprit qui se vit lors des centres et dans des rencontres
tout au long de l'année dans des lieux conviviaux.


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Ce projet est présenté à ceux qui souhaitent participer à la vie de l'association, devenir directeurs ou animateurs de centres de vacances ou membres actifs.

Les moyens humains et matériels seront mis en oeuvre pour mener a bien ce projet :
- un service d'accueil compétent et familial
- une communication interne entre les différents acteurs
(échanges continus entre le Conseil d'Administration et le Conseil des
Directeurs et Responsables Assimilés, et les animateurs)
- du matériel administratif, pédagogique et de camp.

CHAPITRE 3 : PARTENAIRES

1
les parents doivent être considérés comme de véritables partenaires qui :
- doivent être informés du projet éducatif de l'association
- doivent être informés de façon la plus claire, des possibilités qu'ils ont
d'envoyer leurs enfants en centres de vacances, et plus particulièrement
des bourses que l'association peut leur accorder.

Ils doivent également :
- être informés de la préparation et du déroulement du séjour
- savoir ce qui s'y est passé et si le projet a été bien rempli
- pouvoir se retrouver après le centre dans l'esprit de famille PRO VITA
- pouvoir faire connaître ce qu'ils attendent de l'association pour que la vie
associative existe pleinement
- pouvoir faire partie de l'A.G, et devenir ainsi partenaires du projet éducatif.

Par son passé, par sa longévité, par son projet, par les valeurs qu'elle prône, par sa volonté d'associer les animateurs, les parents et les enfants et par l'action qu'elle mène, l'association PRO VITA tient une place originale dans la société et avec l'Eglise.

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Elle entend travailler en partenariat avec les organismes sociaux et les associations qui s'occupent d'enfants. Elle entretient avec eux des rapports loyaux.

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En faisant référence à des valeurs chrétiennes, la PRO VITA respecte les convictions de chacun, croyant ou non croyant. Ainsi, elle veut être un lieu privilégié pour témoigner de la foi dont elle s'inspire.